Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi jest coraz powszechniejszym zaburzeniem, które najczęściej wiąże się z wczesnym rozwojem dziecka i problemami w nauce. Podobnie jak wiele innych zaburzeń, jest ono często niezrozumiałe, w tym sposób jego oceny i ostatecznej diagnozy. W konsekwencji, poddanie się ocenie ADHD może być trudną lub przerażającą perspektywą.
Co to jest ocena ADHD?
Pytanie “Jak poddać się badaniu w kierunku ADHD?” jest często zadawane. Bez jasnego obrazu procesu diagnozy, rozpoczęcie może być obce lub przytłaczające. Podstawowa wiedza na temat tego procesu może pomóc złagodzić pewne wstępne zamieszanie i obawy. W tym celu: test na ADHD jest oceną mającą na celu ustalenie, czy u danej osoby występują objawy ADHD, czy też nie. Podobnie jak wszystkie inne profesjonalne oceny przeprowadzane przez lekarza lub specjalistę zdrowia psychicznego, ocena ma na celu zidentyfikowanie objawów występujących u danej osoby, określenie możliwych wzorców i źródeł tych objawów oraz ustalenie, jakie zaburzenie lub problem kryje się za tymi objawami i wzorcami. Nie inaczej jest w przypadku oceny ADHD. Osoby są proszone o zebranie szczegółowego wywiadu, opisanie oznak i objawów oraz czasu ich trwania, a także mogą zostać poddane obserwacji podczas wykonywania zadań, które mogą wskazywać na konkretne zaburzenie lub inny problem.
Kto może przeprowadzić zdiagnozowanie ADHD?
Istnieje wielu specjalistów zdolnych do przeprowadzenia oceny ADHD. Jednak dokładny zakres kompetencji i umiejętności tych osób jest nieco inny, a wybór konkretnej osoby zależy zazwyczaj od wieku i stopnia nasilenia zaburzeń. Zazwyczaj w dzieciństwie oceny dokonują specjaliści ds. wczesnego dzieciństwa i pedagodzy – często z większym naciskiem na pedagogów. Dzieje się tak dlatego, że ADHD jest często uważane za zaburzenie uczenia się lub “niepełnosprawność”, która nie wpływa znacząco na funkcjonowanie dziecka do momentu rozpoczęcia nauki w klasie. Wielu rodziców się z tym nie zgadza, ponieważ dziecko, które wydaje się niezdolne do spokojnego siedzenia lub skupienia uwagi, może sprawiać problemy na długo przed osiągnięciem wieku szkolnego. Mimo to wielu pediatrów, obawiając się nadmiernego diagnozowania i leczenia, nie przeprowadza dokładnej oceny dzieci, które nie są jeszcze w wieku szkolnym. Wiele szkół posiada wykwalifikowanych psychologów lub terapeutów, którzy mogą ocenić uczniów pod kątem ADHD.
W wieku dorosłym oceny ADHD dokonują prawie wyłącznie lekarze rodzinni lub specjaliści, np. psychologowie. Bez interwencji akademickiej, tak powszechnej w przypadku ADHD dziecięcego, dorośli są zazwyczaj pozostawieni sami sobie w poszukiwaniu oceny i diagnozy. Lekarze podstawowej opieki zdrowotnej mogą być wykwalifikowani do przeprowadzenia testu przesiewowego ADHD lub skierować swoich pacjentów do psychologa lub innego specjalisty zdrowia psychicznego, który jest lepiej przygotowany do rozpoznawania i diagnozowania ADHD i podobnych schorzeń.
Poszukując badania ADHD, należy pamiętać, aby znaleźć osobę posiadającą odpowiednie kwalifikacje i zdolną do postawienia diagnozy. Pielęgniarka rodzinna, na przykład, może nie być w stanie zdiagnozować ADHD, a psycholog szkolny może nie mieć niezbędnych uprawnień do zaoferowania diagnozy, która będzie trzymać się w dokumentacji medycznej.
Ocena ADHD w dzieciństwie
Szeroka liczba osób może ukończyć ocenę ADHD w dzieciństwie. Chociaż ADHD jest najczęściej rozpoznawane i oceniane, gdy dzieci osiągną wiek szkolny, oceny mogą być przeprowadzane wcześniej przez specjalistów neurorozwojowych, specjalistów wczesnej interwencji lub innych specjalistów, którzy pracują z małymi dziećmi. Zazwyczaj ocena ADHD jest dokonywana przez rodzica, wychowawcę lub osobę upoważnioną, która zauważyła, że dziecko nie robi postępów lub nie rozwija się w oczekiwany sposób.
Przed pójściem do szkoły dzieci są najprawdopodobniej oceniane przez specjalistę wczesnej interwencji, pediatrę lub lekarza rodzinnego – choć i to może być rzadkością. Objawy ADHD we wczesnym dzieciństwie mogą naśladować objawy innych zaburzeń, takich jak spektrum zaburzeń autystycznych, opóźnienia mowy i opóźnienia rozwojowe, z których wszystkie są bardziej prawdopodobne do zdiagnozowania przed ADHD.
Ocena ADHD w wieku dorosłym
Oceny ADHD w dorosłości różnią się od tych przeprowadzanych w dzieciństwie, przede wszystkim dlatego, że oceny ADHD w dzieciństwie zazwyczaj angażują wychowawców. W wieku dorosłym prawdopodobieństwo zaangażowania pedagoga jest znacznie mniejsze, chociaż doradca akademicki lub inny pracownik szkoły średniej może być źródłem możliwej identyfikacji ADHD. Zazwyczaj ocena ADHD w wieku dorosłym następuje po stresie zawodowym, problemach w relacjach osobistych lub ogólnym złym samopoczuciu psychicznym, z których wszystkie mogą być spowodowane przez ADHD w wieku dorosłym. Ocena ADHD u dorosłych może nie być powszechna, ale jest dostępna w większości miast w całym kraju.
Jako osoba dorosła, otrzymanie testu na ADHD zazwyczaj oznacza poszukiwanie oceny przez specjalistę zdrowia psychicznego, takiego jak doradca, psycholog lub psychiatra. Osoba może przyjść do terapeuty z innym problemem i stopniowo odkryć możliwość ADHD, lub osoba dorosła może celowo poszukiwać więcej informacji na temat ADHD i jego oceny. W obu przypadkach terapeuta prawdopodobnie przeprowadzi szczegółowy wywiad dotyczący zdrowia rodzinnego i osobistego, zada ukierunkowane pytania dotyczące objawów, a następnie podejmie decyzję. Zazwyczaj ocena dorosłych nie obejmuje dużej ilości obserwacji – lub w ogóle obserwacji.
W przypadku dorosłych może być także mniej dostępnych opcji terapeutycznych, takich jak terapia zajęciowa, a lekarze mogą być bardziej skłonni do zalecania natychmiastowego planu interwencji farmakologicznej. Wynika to w dużej mierze z tego, że dorośli prawdopodobnie potrzebują natychmiastowej pomocy lub natychmiastowej ulgi, podczas gdy dzieci mają więcej czasu na przepracowanie objawów. Dorosłym można także zalecić wprowadzenie zmian w stylu życia i sposobie odżywiania w celu ułatwienia leczenia objawów. Wykazano, że niektóre zmiany w diecie i stylu życia poprawiają objawy i przyspieszają ogólną kontrolę. Badania przesiewowe w kierunku ADHD u dorosłych są nie mniej wartościowe niż badania przesiewowe w kierunku ADHD u dzieci, pomimo częstych różnic w dostępnych usługach: oba badania dostarczają cennych informacji osobom wykazującym objawy i umożliwiają znalezienie pomocy i usług.
Wstępne badanie w kierunku ADHD
Testy ADHD online mogą być użytecznym narzędziem dla osób poszukujących więcej informacji na temat oznak i objawów ADHD. Prosty test online na ADHD można znaleźć tutaj. Chociaż istnieje wiele testów online, nie wszystkie są sobie równe. Żaden z nich nie jest przeznaczony do wykorzystania jako jedyne źródło oceny; zamiast tego, testy online ADHD są przeznaczone do przeprowadzenia prostej samooceny. Na przykład, jeśli można wziąć egzamin online i otrzymać wysoce sugestywne wyniki posiadania objawów ADHD, można następnie zwrócić się do źródła oceny (psychologa, doradcy akademickiego lub lekarza podstawowej opieki zdrowotnej), aby otrzymać bardziej szczegółową i zaangażowaną ocenę. Oceny te są niezbędne do rozpoczęcia otrzymywania usług lub recepty na leki na ADHD.
Jednym z najważniejszych elementów testu ADHD online jest uczciwość. Odpowiadając na pytania, uczestnicy muszą odpowiadać szczerze, a nie próbować wpływać na wyniki.
Ocena ADHD: Czego należy się spodziewać?
Wejście w nieznaną sytuację może być źródłem stresu i strachu, ale ocena ADHD nie musi być ani jednym, ani drugim; zamiast tego, ocena ADHD może być źródłem ekscytacji, ponieważ może odpowiedzieć na pytania dotyczące zachowań, które mogły być niepokojące lub może być kolejną możliwością sprawdzoną w poszukiwaniu źródła walki lub trudności. Podczas gdy każda ocena medyczna lub psychiczna może wywołać niepokój, celem oceny ADHD nie jest zastraszenie, zakłopotanie lub zawstydzenie. Ocena ADHD ma na celu rzucić światło na objawy i obszary trudności, aby jak najskuteczniej i najdokładniej zaproponować rozwiązanie. Zarówno dorośli, jak i dzieci, które wykazują objawy ADHD mogą skorzystać z ostatecznej diagnozy. Diagnoza może utorować drogę dla usług, czy to poprzez interwencje prowadzone w szkole, terapie poza środowiskiem akademickim, czy też leki mające na celu złagodzenie objawów.
