Problemy z koncentracj\u0105 uwagi s\u0105 cz\u0119sto rozpoznawane po raz pierwszy przez nauczyciela, kt\u00f3ry zauwa\u017ca, \u017ce ucze\u0144 \u0142atwiej si\u0119 rozprasza ni\u017c inne dzieci w jego wieku.<\/p>\n
Mo\u017ce dziecku wyj\u0105tkowo d\u0142ugo zajmuje doko\u0144czenie pracy w klasie. Mo\u017ce, gdy nauczyciel go wo\u0142a, wydaje si\u0119, \u017ce nie nad\u0105\u017ca za tokiem lekcji. Mo\u017ce wydaje si\u0119 nie zwraca\u0107 uwagi na polecenia lub zapomina, co ma robi\u0107. Mo\u017ce cz\u0119sto gubi zadania domowe.<\/p>\n
Chocia\u017c wszystkie dzieci, a zw\u0142aszcza te bardzo ma\u0142e, maj\u0105 kr\u00f3tszy czas koncentracji uwagi i s\u0105 bardziej rozproszone ni\u017c doro\u015bli, niekt\u00f3re z nich maj\u0105 znacznie wi\u0119ksze problemy ze skupieniem si\u0119 i utrzymaniem uwagi ni\u017c inne.<\/p>\n
Poniewa\u017c trudno\u015bci z koncentracj\u0105 uwagi s\u0105 powszechnie kojarzone z ADHD, s\u0105 to pierwsze podejrzenia nauczycieli, rodzic\u00f3w i klinicyst\u00f3w. Istnieje jednak wiele innych mo\u017cliwo\u015bci, kt\u00f3re mog\u0105 przyczynia\u0107 si\u0119 do problem\u00f3w z koncentracj\u0105 uwagi. Aby unikn\u0105\u0107 b\u0142\u0119dnej diagnozy, wa\u017cne jest, aby nie przeoczy\u0107 tych innych mo\u017cliwo\u015bci, kt\u00f3re nie zawsze s\u0105 oczywiste.<\/p>\n
Poni\u017cej znajduje si\u0119 lista innych czynnik\u00f3w, kt\u00f3re mog\u0105 powodowa\u0107, \u017ce dziecko ma problemy z koncentracj\u0105 uwagi w szkole:<\/p>\n
Dziecko, kt\u00f3re wydaje si\u0119 nie koncentrowa\u0107 w szkole, mo\u017ce mie\u0107 chroniczny niepok\u00f3j, kt\u00f3rego nauczyciele (a nawet rodzice) nie s\u0105 \u015bwiadomi. Istnieje wiele r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w l\u0119ku, ale ich cech\u0105 wsp\u00f3ln\u0105 – jak m\u00f3wi neurolog i by\u0142y nauczyciel Ken Schuster, PsyD – jest to, \u017ce l\u0119k “ma tendencj\u0119 do blokowania m\u00f3zgu”, co sprawia, \u017ce szko\u0142a jest trudna dla niespokojnych dzieci.<\/p>\n
Dziecko z l\u0119kiem separacyjnym mo\u017ce by\u0107 tak przej\u0119te my\u015bl\u0105 o tym, \u017ce co\u015b z\u0142ego stanie si\u0119 jego rodzicom, gdy b\u0119dzie poza nimi, \u017ce nie b\u0119dzie w stanie skoncentrowa\u0107 si\u0119 na pracy w szkole.<\/p>\n
Niekt\u00f3re dzieci bardzo boj\u0105 si\u0119 pope\u0142ni\u0107 b\u0142\u0105d lub narobi\u0107 sobie wstydu. Kiedy nauczyciel je wo\u0142a, mog\u0105 pr\u00f3bowa\u0107 znikn\u0105\u0107 – zauwa\u017ca dr Shuster. “Mog\u0105 patrze\u0107 w d\u00f3\u0142, mog\u0105 zacz\u0105\u0107 co\u015b pisa\u0107, mimo \u017ce tak naprawd\u0119 nic nie pisz\u0105. Pr\u00f3buj\u0105 zerwa\u0107 kontakt z nauczycielem, aby unikn\u0105\u0107 tego, co wywo\u0142uje u nich niepok\u00f3j”.<\/p>\n
Czasami, gdy dziecku wyj\u0105tkowo d\u0142ugo zajmuje sko\u0144czenie pracy na lekcji, nie wynika to z tego, \u017ce \u015bni, ale z tego, \u017ce zmaga si\u0119 z perfekcjonizmem, kt\u00f3ry wymaga od niego robienia wszystkiego dok\u0142adnie tak, jak nale\u017cy. Je\u015bli nie odda pracy domowej, mo\u017ce to wynika\u0107 nie z tego, \u017ce jej nie odrobi\u0142a, ale z tego, \u017ce martwi si\u0119, \u017ce nie jest wystarczaj\u0105co dobra.<\/p>\n
Dzieci cierpi\u0105ce na zaburzenia obsesyjno-kompulsywne, kt\u00f3re cz\u0119sto zaczynaj\u0105 si\u0119 ju\u017c w szkole podstawowej, maj\u0105 dodatkowe \u017ar\u00f3d\u0142o rozproszenia uwagi: Nie tylko maj\u0105 obsesyjne my\u015bli, ale czuj\u0105, \u017ce musz\u0105 wykonywa\u0107 rytua\u0142y lub kompulsje, aby zapobiec z\u0142ym rzeczom. Dziecko zOCD mo\u017ce kompulsywnie uk\u0142ada\u0107 rzeczy na biurku, stuka\u0107 lub liczy\u0107 w g\u0142owie. Mo\u017ce te\u017c skupia\u0107 si\u0119 na tym, \u017ce musi i\u015b\u0107 do toalety, aby umy\u0107 r\u0119ce.<\/p>\n
“Dziecko mo\u017ce siedzie\u0107 w klasie i mie\u0107 obsesj\u0119 na punkcie tego, \u017ce musi co\u015b naprawi\u0107, \u017ceby nie sta\u0142o si\u0119 co\u015b strasznego. Wtedy nauczyciel go wzywa” – m\u00f3wi dr Jerry Bubrick, psycholog kliniczny z Child Mind Institute, specjalizuj\u0105cy si\u0119 w zaburzeniach l\u0119kowych i OCD. “Kiedy nie zna odpowiedzi na pytanie, wygl\u0105da to tak, jakby nie zwraca\u0142 uwagi, ale tak naprawd\u0119 to dlatego, \u017ce mia\u0142 obsesj\u0119”.<\/p>\n
Poniewa\u017c dzieci z OCD cz\u0119sto wstydz\u0105 si\u0119 swoich objaw\u00f3w, mog\u0105 zada\u0107 sobie wiele trudu, aby ukry\u0107 swoje kompulsje podczas pobytu w szkole. Dla nauczyciela, kt\u00f3ry nie wie o OCD, roztargnienie mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 jak ADHD, ale nim nie jest.<\/p>\n
Dzieci, kt\u00f3re prze\u017cy\u0142y traumatyczne prze\u017cycia, mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c sprawia\u0107 wra\u017cenie, \u017ce cierpi\u0105 na nieuwag\u0119. Dzieci, kt\u00f3re by\u0142y \u015bwiadkami przemocy lub innych niepokoj\u0105cych do\u015bwiadcze\u0144, mog\u0105 mie\u0107 trudno\u015bci z koncentracj\u0105 uwagi i utrzymuj\u0105cym si\u0119 poczuciem niepewno\u015bci, zwanym nadwra\u017cliwo\u015bci\u0105.<\/p>\n
U dzieci, kt\u00f3rych \u017cycie domowe wi\u0105\u017ce si\u0119 z silnym stresem, mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 takie objawy, a nawet zesp\u00f3\u0142 stresu pourazowego.<\/p>\n
“Wiele z objaw\u00f3w PTSD przypomina ADHD” – wyja\u015bnia dr Jamie Howard, klinicysta z Child Mind Institute, specjalizuj\u0105cy si\u0119 w leczeniu traumy. “Objawy cz\u0119sto wyst\u0119puj\u0105ce w PTSD, takie jak trudno\u015bci z koncentracj\u0105, przesadna reakcja na bod\u017ace i nadmierna czujno\u015b\u0107, mog\u0105 sprawia\u0107 wra\u017cenie, \u017ce dziecko jest nerwowe i spastyczne”.<\/p>\n
Je\u015bli dziecko wydaje si\u0119 patrze\u0107 wsz\u0119dzie, tylko nie na strony ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3r\u0105 powinno czyta\u0107, inn\u0105 mo\u017cliw\u0105 przyczyn\u0105 s\u0105 zaburzenia w uczeniu si\u0119.<\/p>\n
Dzieci z niezdiagnozowan\u0105 dysleksj\u0105 mog\u0105 dr\u017ce\u0107 z frustracji lub wstydzi\u0107 si\u0119, \u017ce nie potrafi\u0105 tego, co inne dzieci, i stara\u0107 si\u0119 ukry\u0107 ten fakt.<\/p>\n
Je\u015bli dziecko ma problemy z matematyk\u0105, mo\u017ce z zadowoleniem przyjmowa\u0107 czynniki rozpraszaj\u0105ce, kt\u00f3re pozwol\u0105 mu my\u015ble\u0107 o czym\u015b innym lub unika\u0107 wykonania zadania.<\/p>\n
Problemy z przetwarzaniem s\u0142uchowym mog\u0105 sprawi\u0107, \u017ce dziecko nie b\u0119dzie rozumia\u0142o tego, co m\u00f3wi nauczyciel, nawet je\u015bli s\u0142ucha, a to mo\u017ce wygl\u0105da\u0107 tak, jakby nie zwraca\u0142o uwagi.<\/p>\n
Niekt\u00f3re dzieci s\u0105 w stanie zrekompensowa\u0107 swoje problemy z nauk\u0105 poprzez dodatkow\u0105 ci\u0119\u017ck\u0105 prac\u0119 i mo\u017ce im si\u0119 to uda\u0107 do momentu, gdy osi\u0105gn\u0105 poziom, w kt\u00f3rym praca staje si\u0119 zbyt trudna.<\/p>\n
“Potrafi\u0105 ukry\u0107 swoje s\u0142abo\u015bci, dop\u00f3ki nie stan\u0105 si\u0119 starsze i nie b\u0119dzie za du\u017co ci\u0119\u017ckiej pracy” – zauwa\u017ca dr Nancy Rappaport, profesor Harvard Medical School, specjalizuj\u0105ca si\u0119 w opiece nad chorymi psychicznie w \u015brodowisku szkolnym. “Cz\u0119sto diagnozuje si\u0119 u nich ADHD lub depresj\u0119, chyba \u017ce kto\u015b wychwyci problem z nauk\u0105”.<\/p>\n