{"id":1255,"date":"2022-06-10T08:00:04","date_gmt":"2022-06-10T06:00:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/?p=1255"},"modified":"2022-07-08T11:14:00","modified_gmt":"2022-07-08T09:14:00","slug":"strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/","title":{"rendered":"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy"},"content":{"rendered":"<p>Wsp\u00f3\u0142praca mo\u017ce by\u0107 wyzwaniem dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) nawet w najlepszych okoliczno\u015bciach. A w sytuacjach stresowych &#8211; kiedy wsp\u00f3\u0142praca jest cz\u0119sto najwa\u017cniejsza &#8211; wykonywanie polece\u0144 mo\u017ce by\u0107 jeszcze trudniejsze.<\/p>\n<p>Oto kilka wskaz\u00f3wek, kt\u00f3re pomog\u0105 rodzicom dzieci z autyzmem zwi\u0119kszy\u0107 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 przy jednoczesnym poszanowaniu autonomii dziecka i ograniczeniu k\u0142\u00f3tni do minimum.<\/p>\n<h4>Skuteczne komunikowanie si\u0119<\/h4>\n<p>Przestrzeganie kilku prostych wskaz\u00f3wek mo\u017ce znacznie u\u0142atwi\u0107 komunikowanie si\u0119 z dzieckiem ze spektrum autyzmu &#8211; a dotarcie z przekazem do niego zwi\u0119ksza prawdopodobie\u0144stwo wsp\u00f3\u0142pracy.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>B\u0105d\u017a prosty i bezpo\u015bredni<\/strong>. &#8220;Je\u015bli chcesz udziela\u0107 skutecznych instrukcji, musisz by\u0107 bardzo konkretny&#8221; &#8211; m\u00f3wi Bethany Vibert, PsyD, psycholog kliniczny z Child Mind Institute. Na przyk\u0142ad zamiast m\u00f3wi\u0107: &#8220;Czy mo\u017cesz sko\u0144czy\u0107 nakrywa\u0107 do sto\u0142u?&#8221;, mo\u017cesz powiedzie\u0107: &#8220;Prosz\u0119, po\u0142\u00f3\u017c talerze na stole&#8221;. Chodzi o to, aby dziecko wiedzia\u0142o dok\u0142adnie, jakie s\u0105 jego oczekiwania w danej chwili, a nie dawa\u0142o mu list\u0119 zada\u0144 lub og\u00f3lne instrukcje.<\/li>\n<li><strong>Unikaj sarkazmu, przeno\u015bni i \u017cart\u00f3w<\/strong>. Dzieci z autyzmem maj\u0105 tendencj\u0119 do traktowania wszystkiego dos\u0142ownie, wi\u0119c niedos\u0142owne wypowiedzi, takie jak sarkazm i \u017carty, mog\u0105 je dezorientowa\u0107. A je\u015bli nie s\u0105 pewne, o co prosisz, trudno im wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107. Powiedzenie czego\u015b niejasnego, na przyk\u0142ad: &#8220;Najwy\u017cszy czas, \u017ceby\u015b si\u0119 za to zabra\u0142&#8221;, mo\u017ce doprowadzi\u0107 dziecko do frustracji&#8221; &#8211; m\u00f3wi dr Vibert.<\/li>\n<li><strong>U\u017cywaj pomocy wizualnych<\/strong>. Dzieci z ASD cz\u0119sto korzystaj\u0105 z wizualnego przedstawienia celu. Na przyk\u0142ad, je\u015bli chcesz, aby nakry\u0142y do sto\u0142u, du\u017c\u0105 pomoc\u0105 mo\u017ce by\u0107 zdj\u0119cie, na kt\u00f3rym wida\u0107, jak dok\u0142adnie maj\u0105 by\u0107 u\u0142o\u017cone talerze. U\u0142atwieniem mo\u017ce by\u0107 te\u017c lista, na kt\u00f3rej dzieci mog\u0105 zaznacza\u0107 zadania w miar\u0119 ich wykonywania.<\/li>\n<li><strong>Nagradzaj wsp\u00f3\u0142prac\u0119<\/strong>. Wszystkie dzieci doceniaj\u0105 uznanie za dobrze wykonan\u0105 prac\u0119, dlatego oferuj drobne nagrody, gdy dziecko wsp\u00f3\u0142pracuje. &#8220;Mo\u017ce to by\u0107 co\u015b tak prostego, jak przybicie pi\u0105tki, a mo\u017ce \u0142askotanie, kt\u00f3re bardzo lubi&#8221; &#8211; m\u00f3wi dr Vibert. &#8220;Naprawd\u0119 chcesz, aby wykonywanie polece\u0144 by\u0142o czym\u015b pozytywnym&#8221;.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Nak\u0142anianie dziecka do noszenia maski<\/h4>\n<p>Noszenie maski w miejscach publicznych mo\u017ce by\u0107 cz\u0119\u015bci\u0105 naszej rzeczywisto\u015bci przez d\u0142u\u017cszy czas, a mo\u017ce by\u0107 szczeg\u00f3lnie trudne dla dzieci z autyzmem.<\/p>\n<p>Je\u015bli Twoje dziecko dopiero dorasta do noszenia maski lub do tej pory mia\u0142o trudno\u015bci z radzeniem sobie z maskami, istniej\u0105 sposoby, w jakie mo\u017cesz pom\u00f3c mu si\u0119 przystosowa\u0107.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Powoli<\/strong>. Vibert zaleca stopniowe dodawanie masek do rutyny dziecka. &#8220;Wprowadzaj mask\u0119 w taki spos\u00f3b, aby zwi\u0119kszy\u0107 pozytywne skojarzenia z ni\u0105&#8221; &#8211; m\u00f3wi. &#8220;Staraj si\u0119 nie robi\u0107 tego tu\u017c przed wyj\u015bciem gdzie\u015b lub tu\u017c przed tym, jak chcesz, aby dziecko j\u0105 za\u0142o\u017cy\u0142o&#8221;. Mo\u017cna zacz\u0105\u0107 od tego, \u017ce dziecko b\u0119dzie trzyma\u0142o mask\u0119 lub bawi\u0142o si\u0119 ni\u0105 podczas robienia czego\u015b, co sprawia mu przyjemno\u015b\u0107, np. ogl\u0105dania ulubionego programu. Nast\u0119pnie, gdy dziecko poczuje si\u0119 w niej komfortowo, mo\u017ce przy\u0142o\u017cy\u0107 j\u0105 do twarzy na kilka sekund, a w ko\u0144cu nosi\u0107 j\u0105 w domu. Dzi\u0119ki \u0107wiczeniom w sytuacjach o niskim poziomie ryzyka dziecko prawdopodobnie uzna mask\u0119 za mniej stresuj\u0105c\u0105 i \u0142atwiej b\u0119dzie mu przygotowa\u0107 si\u0119 do noszenia jej w miejscach publicznych.<\/li>\n<li><strong>Dostosuj si\u0119 do potrzeb dziecka<\/strong>. Spr\u00f3buj dowiedzie\u0107 si\u0119, co dok\u0142adnie przeszkadza dziecku w masce. Czy jest to gumka? Materia\u0142? Eksperymentuj\u0105c z r\u00f3\u017cnymi maskami, mo\u017cesz znale\u017a\u0107 tak\u0105, kt\u00f3r\u0105 dziecko b\u0119dzie \u0142atwiej tolerowa\u0107. Pomocny mo\u017ce by\u0107 tak\u017ce ulubiony kolor lub zabawny wz\u00f3r.<\/li>\n<li><strong>Opracuj plan wyj\u015bcia<\/strong>. Gdy dziecko jest gotowe do wyj\u015bcia z domu w masce, warto jasno okre\u015bli\u0107, czego mo\u017cna si\u0119 spodziewa\u0107 i co zrobi\u0107, je\u015bli dziecko b\u0119dzie mia\u0142o z ni\u0105 trudno\u015bci. Mo\u017cna na przyk\u0142ad uzgodni\u0107 z dzieckiem, \u017ce pozostawi ono mask\u0119 na dziesi\u0119\u0107 minut, a nast\u0119pnie, je\u015bli nie b\u0119dzie chcia\u0142o jej dalej nosi\u0107, b\u0119dzie mog\u0142o wyj\u015b\u0107 ze sklepu i j\u0105 zdj\u0105\u0107.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>Zarz\u0105dzanie obowi\u0105zkami<\/h4>\n<p>Dzieci z autyzmem mog\u0105 mie\u0107 trudno\u015bci z rzetelnym wykonywaniem zada\u0144 domowych, niezale\u017cnie od tego, czy chodzi o odrabianie lekcji, czy wype\u0142nianie obowi\u0105zk\u00f3w domowych. Przygotuj je na sukces, stawiaj\u0105c jasne oczekiwania i przewidywalne procedury.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ustal rozs\u0105dne oczekiwania<\/strong>. Wa\u017cne jest, aby zdawa\u0107 sobie spraw\u0119 z d\u0142ugo\u015bci czasu uwagi dziecka. Dzieci z autyzmem mog\u0105 mie\u0107 trudno\u015bci z utrzymaniem uwagi na zadaniu przez d\u0142u\u017cszy czas, co mo\u017ce utrudni\u0107 im wykonanie tego, o co prosisz. Pom\u00f3\u017c im odpowiednio zaplanowa\u0107 zadania, na przyk\u0142ad odrabiaj\u0105c prac\u0119 domow\u0105 w kr\u00f3tkich odcinkach lub dziel\u0105c obowi\u0105zki na etapy, kt\u00f3re nie zajmuj\u0105 zbyt wiele czasu.<\/li>\n<li><strong>R\u00f3b du\u017co przerw<\/strong>. Gdy dziecko wykona zadanie, zach\u0119\u0107 je do zrobienia sobie przerwy na aktywno\u015b\u0107 fizyczn\u0105 &#8211; mo\u017ce to by\u0107 spacer, zabawa na podw\u00f3rku lub taniec do ulubionej piosenki. &#8220;Aktywna przerwa sprawi, \u017ce dziecko b\u0119dzie mniej nerwowe i niespokojne&#8221; &#8211; m\u00f3wi dr Vibert.<\/li>\n<li><strong>Korzystaj z wizualnego harmonogramu<\/strong>. Przejrzysty harmonogram wizualny mo\u017ce pom\u00f3c dziecku zorientowa\u0107 si\u0119, co je czeka, i zmotywowa\u0107 je do wykonywania zada\u0144, kt\u00f3rych by\u0107 mo\u017ce nie lubi. Dr Vibert zaleca stosowanie prostego formatu &#8220;Najpierw\/Teraz&#8221;, w kt\u00f3rym obrazek przedstawiaj\u0105cy co\u015b, co dziecko musi zrobi\u0107, \u0142\u0105czy si\u0119 z obrazkiem nagrody, jak\u0105 otrzyma po wykonaniu zadania. Na przyk\u0142ad &#8220;Najpierw&#8221; mo\u017ce oznacza\u0107 pozbieranie zabawek, a &#8220;Potem&#8221; &#8211; ulubion\u0105 przek\u0105sk\u0119.<\/li>\n<li><strong>B\u0105d\u017a kreatywny<\/strong>. Je\u015bli dziecko ma tendencj\u0119 do ci\u0105g\u0142ego zmagania si\u0119 z tymi samymi zadaniami, spr\u00f3buj zastosowa\u0107 inne sposoby wykonania tej samej pracy. Na przyk\u0142ad dr Vibert zauwa\u017ca, \u017ce niekt\u00f3re dzieci lepiej radz\u0105 sobie z pisaniem r\u0119cznym ni\u017c na maszynie. Je\u015bli wi\u0119c dziecko ma napisa\u0107 prac\u0119 domow\u0105 na maszynie, mo\u017cna zapyta\u0107 nauczyciela, czy nie mo\u017ce napisa\u0107 jej odr\u0119cznie. Nawet niewielkie zmiany w zadaniach mog\u0105 znacznie u\u0142atwi\u0107 dziecku wsp\u00f3\u0142prac\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Wi\u0119cej informacji<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>childmind.org\/article\/increasing-cooperation-in-kids-with-autism\/<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wsp\u00f3\u0142praca mo\u017ce by\u0107 wyzwaniem dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) nawet w najlepszych okoliczno\u015bciach. A w sytuacjach stresowych &#8211; kiedy wsp\u00f3\u0142praca jest cz\u0119sto&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1825,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[44],"tags":[198,199,201,200],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy - Diagnostyka Umys\u0142u<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy - Diagnostyka Umys\u0142u\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Wsp\u00f3\u0142praca mo\u017ce by\u0107 wyzwaniem dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) nawet w najlepszych okoliczno\u015bciach. A w sytuacjach stresowych &#8211; kiedy wsp\u00f3\u0142praca jest cz\u0119sto...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Diagnostyka Umys\u0142u\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-06-10T06:00:04+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-07-08T09:14:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"840\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"202\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Diagnostyka Umys\u0142u\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#organization\",\"name\":\"Diagnostyka Umys\u0142u\",\"url\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/\",\"sameAs\":[],\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#logo\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/logo.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/logo.png\",\"width\":236,\"height\":81,\"caption\":\"Diagnostyka Umys\u0142u\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#logo\"}},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/\",\"name\":\"Diagnostyka Umys\u0142u\",\"description\":\"Blog o zaburzeniach umys\u0142u\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg\",\"width\":840,\"height\":202},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/\",\"name\":\"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy - Diagnostyka Umys\u0142u\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2022-06-10T06:00:04+00:00\",\"dateModified\":\"2022-07-08T09:14:00+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Spektrum Autyzmu\",\"item\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy\"}]},{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#webpage\"},\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#\/schema\/person\/8eb1bcaf59fea75c780c11946f4e3490\"},\"headline\":\"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy\",\"datePublished\":\"2022-06-10T06:00:04+00:00\",\"dateModified\":\"2022-07-08T09:14:00+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#webpage\"},\"wordCount\":1030,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg\",\"keywords\":[\"Autyzm i skuteczne komunikowanie si\u0119\",\"Nak\u0142anianie dziecka z autyzmem do noszenia maski\",\"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy\",\"Zarz\u0105dzanie obowi\u0105zkami\"],\"articleSection\":[\"Spektrum Autyzmu\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#\/schema\/person\/8eb1bcaf59fea75c780c11946f4e3490\",\"name\":\"Diagnostyka Umys\u0142u\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6743211f010801ea26aa9423a2daab37?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6743211f010801ea26aa9423a2daab37?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Diagnostyka Umys\u0142u\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\"],\"url\":\"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/author\/diagnostyka-umyslu\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy - Diagnostyka Umys\u0142u","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy - Diagnostyka Umys\u0142u","og_description":"Wsp\u00f3\u0142praca mo\u017ce by\u0107 wyzwaniem dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) nawet w najlepszych okoliczno\u015bciach. A w sytuacjach stresowych &#8211; kiedy wsp\u00f3\u0142praca jest cz\u0119sto...","og_url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/","og_site_name":"Diagnostyka Umys\u0142u","article_published_time":"2022-06-10T06:00:04+00:00","article_modified_time":"2022-07-08T09:14:00+00:00","og_image":[{"width":840,"height":202,"url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Diagnostyka Umys\u0142u","Szacowany czas czytania":"5 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#organization","name":"Diagnostyka Umys\u0142u","url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/","sameAs":[],"logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#logo","inLanguage":"pl-PL","url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/logo.png","contentUrl":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/logo.png","width":236,"height":81,"caption":"Diagnostyka Umys\u0142u"},"image":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#logo"}},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/","name":"Diagnostyka Umys\u0142u","description":"Blog o zaburzeniach umys\u0142u","publisher":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#primaryimage","inLanguage":"pl-PL","url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg","width":840,"height":202},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#webpage","url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/","name":"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy - Diagnostyka Umys\u0142u","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#primaryimage"},"datePublished":"2022-06-10T06:00:04+00:00","dateModified":"2022-07-08T09:14:00+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Spektrum Autyzmu","item":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy"}]},{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#webpage"},"author":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#\/schema\/person\/8eb1bcaf59fea75c780c11946f4e3490"},"headline":"Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy","datePublished":"2022-06-10T06:00:04+00:00","dateModified":"2022-07-08T09:14:00+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#webpage"},"wordCount":1030,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/spektrum-autyzmu\/strategie-zachecania-dzieci-z-autyzmem-do-wspolpracy\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/bg_top_default.jpg","keywords":["Autyzm i skuteczne komunikowanie si\u0119","Nak\u0142anianie dziecka z autyzmem do noszenia maski","Strategie zach\u0119cania dzieci z autyzmem do wsp\u00f3\u0142pracy","Zarz\u0105dzanie obowi\u0105zkami"],"articleSection":["Spektrum Autyzmu"],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#\/schema\/person\/8eb1bcaf59fea75c780c11946f4e3490","name":"Diagnostyka Umys\u0142u","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/#personlogo","inLanguage":"pl-PL","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6743211f010801ea26aa9423a2daab37?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6743211f010801ea26aa9423a2daab37?s=96&d=mm&r=g","caption":"Diagnostyka Umys\u0142u"},"sameAs":["https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog"],"url":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/author\/diagnostyka-umyslu\/"}]}},"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1255"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1257,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255\/revisions\/1257"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.diagnostyka-umyslu.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}