Ludzie cz\u0119sto podejrzewaj\u0105 zesp\u00f3\u0142 nadpobudliwo\u015bci psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), gdy kto\u015b nie mo\u017ce skupi\u0107 si\u0119 na zadaniach, ma problemy z siedzeniem w bezruchu lub nie mo\u017ce nawi\u0105za\u0107 i utrzyma\u0107 kontaktu wzrokowego.<\/p>\n
ADHD to powszechny stan neurorozwojowy, kt\u00f3ry zwykle dotyka dzieci. Oko\u0142o 9,4% dzieci w Stanach Zjednoczonych w wieku od 2 do 17 lat ma rozpoznanie ADHD. Znane s\u0105 trzy formy ADHD: przewa\u017cnie nieuwa\u017cna, przewa\u017cnie nadpobudliwa-impulsywna oraz po\u0142\u0105czenie tych dw\u00f3ch typ\u00f3w. Najbardziej powszechna jest po\u0142\u0105czona forma ADHD. \u015aredni wiek rozpoznania wynosi siedem lat, a ch\u0142opcy s\u0105 bardziej dotkni\u0119te ADHD ni\u017c dziewcz\u0119ta.<\/p>\n
Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) to kolejna powszechna choroba wieku dzieci\u0119cego. Jest to grupa z\u0142o\u017conych zaburze\u0144, kt\u00f3re wp\u0142ywaj\u0105 na rozw\u00f3j, zachowanie i komunikacj\u0119. Oko\u0142o jedno na 68 dzieci w USA ma rozpoznanie ASD. Ch\u0142opcy cz\u0119\u015bciej otrzymuj\u0105 diagnoz\u0119 ni\u017c dziewczynki.<\/p>\n
Jeszcze kilka lat temu w podr\u0119czniku diagnostycznym Ameryka\u0144skiego Towarzystwa Psychiatrycznego<\/em> stwierdzono, \u017ce te dwa stany wyst\u0119puj\u0105 niezale\u017cnie od siebie. Dopiero w 2013 r. , wraz z wprowadzeniem obecnego “Diagnostycznego I Statystycznego Podr\u0119cznika Zaburze\u0144 Psychicznych”<\/em> (DSM-5), zezwolono na podw\u00f3jn\u0105 diagnoz\u0119. Jednak autyzm i ADHD zwykle nak\u0142adaj\u0105 si\u0119. Oko\u0142o 30% -80% dzieci z autyzmem r\u00f3wnie\u017c spe\u0142nia kryteria ADHD i r\u00f3wnie 20% -50% dzieci z ADHD ma autyzm. Bior\u0105c pod uwag\u0119 stopie\u0144 nak\u0142adania si\u0119, naukowcy zaczynaj\u0105 rozwa\u017ca\u0107 zwi\u0105zek mi\u0119dzy tymi dwoma warunkami i szukaj\u0105 wsp\u00f3lnych biologicznych \u017ar\u00f3de\u0142.<\/p>\n Jedno z bada\u0144 sugerowa\u0142o, \u017ce ADHD i autyzm s\u0105 r\u00f3\u017cnymi wska\u017anikami pojedynczego zaburzenia z kilkoma podtypami, z kt\u00f3rych ka\u017cdy ma inny czas wyst\u0105pienia, kombinacj\u0119 zachowa\u0144 i progresje. Dzi\u0119ki tej propozycji ADHD mo\u017ce objawia\u0107 si\u0119 bez oznak autyzmu, ale autyzm mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 z objawami ADHD i innymi schorzeniami. To mo\u017ce by\u0107 przyczyna pytania: \u201eCzy ADHD wyst\u0119puje w spektrum autyzmu<\/em>?\u201d<\/p>\n Cho\u0107 propozycja \u201ejednego warunku\u201d mo\u017ce by\u0107 interesuj\u0105ca, dowody nie s\u0105 ca\u0142kowicie rozstrzygaj\u0105ce. Wiele bada\u0144 genetycznych zgadza si\u0119 z opini\u0105 o pewnych wsp\u00f3lnych czynnikach przyczyniaj\u0105cych si\u0119 do autyzmu i ADHD. Jednak badania obrazowe por\u00f3wnuj\u0105ce struktury i po\u0142\u0105czenia m\u00f3zgu doprowadzi\u0142y do \u200b\u200bzadziwiaj\u0105cej mieszanki r\u00f3\u017cnic i podobie\u0144stw. Ponadto niekt\u00f3re badania behawioralne sugeruj\u0105, \u017ce pozornie podobne cechy ukrywaj\u0105 unikalne mechanizmy le\u017c\u0105ce u podstaw. Na przyk\u0142ad nieuwaga u osoby z autyzmem mo\u017ce powodowa\u0107 przeci\u0105\u017cenie sensoryczne, a zauwa\u017calne problemy spo\u0142eczne u osoby z ADHD mog\u0105 wykazywa\u0107 impulsywno\u015b\u0107.<\/p>\n Jednak znajomo\u015b\u0107 zwi\u0105zku mi\u0119dzy tymi dwoma stanami mo\u017ce poprawi\u0107 metody leczenia, co jest kluczowe. Osoby, kt\u00f3re wykazuj\u0105 cechy zar\u00f3wno ADHD, jak i autyzmu, zwykle staj\u0105 przed powa\u017cniejszym wyzwaniem ni\u017c osoby z pojedyncz\u0105 diagnoz\u0105. Mog\u0105 cierpie\u0107 na wi\u0119ksze zak\u0142\u00f3cenia funkcji adaptacyjnych, kt\u00f3re opisuj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zane z dbaniem o siebie i \u017cyciem codziennym oraz inne problemy spo\u0142eczne i poznawcze.<\/p>\n We wczesnych stadiach choroby \u0142atwo jest pomyli\u0107 autyzm i ADHD. Dzieci z tymi schorzeniami mog\u0105 mie\u0107 problemy z wyra\u017caniem siebie lub koncentracj\u0105. G\u0142\u00f3wne kryteria diagnozowania schorze\u0144 s\u0105 nadal unikalne w DSM-5: zaburzenia komunikacji spo\u0142ecznej oraz ograniczone i nawracaj\u0105ce zachowania zwi\u0105zane z autyzmem, nieuwag\u0105 lub nadpobudliwo\u015bci\u0105 oraz impulsywno\u015bci\u0105 lub jednym i drugim w przypadku ADHD. Te dwa stany wp\u0142ywaj\u0105 na centralny uk\u0142ad nerwowy, kt\u00f3ry kontroluje pami\u0119\u0107, ruch, j\u0119zyk, umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne i koncentracj\u0119. Dlatego oba warunki mog\u0105 op\u00f3\u017ania\u0107 mow\u0119, ostre reakcje sensoryczne, buntownicze postawy i problemy z kontrolowaniem emocji oraz wyzwania zwi\u0105zane z planowaniem i ograniczaniem zachowa\u0144<\/em>.<\/p>\n Najsilniejsze poparcie dla podobnego pochodzenia ma miejsce w badaniach rodzin i bli\u017aniak\u00f3w, kt\u00f3re pokazuj\u0105, \u017ce cz\u0142onkowie rodzin os\u00f3b z kt\u00f3rymkolwiek z zaburze\u0144 s\u0105 bardziej prawdopodobne, \u017ce b\u0119d\u0105 mieli jedno i drugie. Na przyk\u0142ad, wed\u0142ug badania przeprowadzonego w 2014 roku, kobiety z ADHD<\/strong> s\u0105 sze\u015bciokrotnie bardziej nara\u017cone na ADHD i s\u0105 ponad dwukrotnie bardziej nara\u017cone na autyzm w por\u00f3wnaniu z reszt\u0105 populacji.<\/p>\n W innym badaniu oceniono zagro\u017cenia po przeciwnej stronie. Analizuj\u0105c dane medyczne prawie dw\u00f3ch milion\u00f3w ludzi, badanie wykaza\u0142o, \u017ce osoby z autyzmem i cz\u0142onkowie ich dalszej rodziny s\u0105 bardziej nara\u017ceni na ADHD. Jak mo\u017cna si\u0119 spodziewa\u0107 w przypadku chor\u00f3b genetycznych, ryzyko ADHD jest wy\u017csze w przypadku identycznych bli\u017aniak\u00f3w pacjent\u00f3w z autyzmem i wzrasta nawet u kuzyn\u00f3w. Zwi\u0119kszona podatno\u015b\u0107 kuzyn\u00f3w potwierdza ide\u0119 genetycznego powi\u0105zania mi\u0119dzy tymi dwoma zaburzeniami – poniewa\u017c kuzyni s\u0105 zwykle bardziej genetycznie podobni ni\u017c osoby nieb\u0119d\u0105ce krewnymi, ale maj\u0105 mniejsze szanse ni\u017c bli\u017ani\u0119ta na nara\u017cenie na te same czynniki \u015brodowiskowe podczas rozwoju. Wyniki te pokazuj\u0105, \u017ce warunki maj\u0105 pewne genetyczne czynniki ryzyka.<\/p>\n Chocia\u017c ADHD i ASD mog\u0105 wyst\u0119powa\u0107 razem u doros\u0142ych, to po\u0142\u0105czenie nie jest tak rozpowszechnione, jak u dzieci<\/strong>. Podczas gdy ASD jest uwa\u017cane za stan trwaj\u0105cy ca\u0142e \u017cycie, d\u0142ugoterminowe badania wykaza\u0142y, \u017ce tylko jedna trzecia lub dwie trzecie dzieci z ADHD ma objawy utrzymuj\u0105ce si\u0119 do doros\u0142o\u015bci.<\/p>\n Wiele dzieci otrzymuje pierwsz\u0105 diagnoz\u0119 ADHD<\/strong>, gdy zaczynaj\u0105 przedszkole, poniewa\u017c ich zachowanie r\u00f3\u017cni si\u0119 od innych dzieci. ADHD mo\u017ce sprawia\u0107, \u017ce dzieci s\u0105 przez ca\u0142y czas niespokojne, dzia\u0142aj\u0105 impulsywnie lub maj\u0105 problemy z zwracaniem uwagi. Jednak znaki niekt\u00f3rych dzieci mog\u0105 by\u0107 inne, na przyk\u0142ad skupianie si\u0119 na jednym obiekcie i nie ch\u0119\u0107 zabawy czym\u015b innym.<\/p>\n W przypadku niekt\u00f3rych dzieci z autyzmem oznaki s\u0105 widoczne ju\u017c w wieku 2-3 lat. U innych objawy ASD mog\u0105 nie zosta\u0107 zauwa\u017cone, dop\u00f3ki nie osi\u0105gn\u0105 wieku szkolnego, a ich cechy spo\u0142eczne r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od innych dzieci. Dzieci z autyzmem zwykle unikaj\u0105 kontaktu wzrokowego i cz\u0119sto odmawiaj\u0105 zabawy lub interakcji z innymi. Ich umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne mog\u0105 rozwija\u0107 si\u0119 powoli lub wcale. Mog\u0105 mie\u0107 obsesj\u0119 na punkcie konsystencji jedzenia lub wykonywa\u0107 powtarzaj\u0105ce si\u0119 ruchy, zwykle r\u0119kami i palcami.<\/p>\n Zwykle pacjenci z ADHD maj\u0105 trudno\u015bci ze skupieniem si\u0119 na jednym zadaniu lub czynno\u015bci. Mog\u0105 \u0142atwo si\u0119 rozprasza\u0107. Dzieciom z ADHD trudno jest uko\u0144czy\u0107 zadanie przed przej\u015bciem do innego i zwykle nie s\u0105 one fizycznie zdolne do utrzymania si\u0119 w jednej pozycji. jednak niekt\u00f3re dzieci z ADHD mog\u0105 by\u0107 tak poch\u0142oni\u0119te tematem lub zadaniem, \u017ce \u201enadmiernie si\u0119 skupiaj\u0105\u201d. Chocia\u017c skupienie si\u0119 na jednym zadaniu mo\u017ce by\u0107 dobr\u0105 rzecz\u0105, mo\u017ce to oznacza\u0107, \u017ce dziecko ma trudno\u015bci z przeniesieniem uwagi na inne zadania, gdy otrzyma instrukcje.<\/p>\n Dzieci z autyzmem s\u0105 bardziej sk\u0142onne do nadmiernej koncentracji i niezdolno\u015bci do skupienia si\u0119 na innym zadaniu. Ich procedury s\u0105 zwykle nieelastyczne i maj\u0105 nisk\u0105 lub zerow\u0105 tolerancj\u0119 na zmiany. Mo\u017ce to oznacza\u0107 p\u00f3j\u015bcie t\u0105 sam\u0105 \u015bcie\u017ck\u0105 i codzienne spo\u017cywanie tego samego po\u017cywienia. Niekt\u00f3rzy z nich maj\u0105 du\u017c\u0105 wra\u017cliwo\u015b\u0107 na ha\u0142as, \u015bwiat\u0142o, dotyk, b\u00f3l, zapach lub smak lub maj\u0105 du\u017ce zainteresowania. Mog\u0105 tworzy\u0107 preferencje \u017cywieniowe na podstawie tekstury lub koloru i mog\u0105 wydawa\u0107 sygna\u0142y, takie jak powtarzaj\u0105ce si\u0119 ruchy d\u0142oni. Ta pot\u0119\u017cna koncentracja oznacza, \u017ce \u200b\u200bosoby z autyzmem s\u0105 zwykle w stanie przypomnie\u0107 sobie szczeg\u00f3\u0142owe fakty przez d\u0142ugi czas i mog\u0105 by\u0107 doskona\u0142e w naukach \u015bcis\u0142ych, matematyce, sztuce i muzyce.<\/p>\n Osobom z autyzmem trudno jest skupi\u0107 si\u0119 na rzeczach, kt\u00f3rych nie lubi\u0105, takich jak \u0142amig\u0142\u00f3wki lub czytanie ksi\u0105\u017cki, zamiast skupia\u0107 si\u0119 na rzeczach, kt\u00f3re preferuj\u0105. Osoby z ADHD nie lubi\u0105 i unikaj\u0105 zada\u0144 wymagaj\u0105cych koncentracji.<\/p>\n Warto r\u00f3wnie\u017c sprawdzi\u0107, w jaki spos\u00f3b dziecko uczy si\u0119 umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych. Podczas gdy te dwa warunki powoduj\u0105 problemy w interakcji, osoby z autyzmem maj\u0105 ni\u017csz\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107 spo\u0142eczn\u0105 ludzi wok\u00f3\u0142 nich. Zwykle maj\u0105 trudno\u015bci z wyra\u017ceniem swoich my\u015bli i uczu\u0107 i mog\u0105 nie wskazywa\u0107 na co\u015b, co wyja\u015bnia ich mow\u0119. Maj\u0105 te\u017c problem z nawi\u0105zaniem kontaktu wzrokowego.<\/p>\n Z drugiej strony dziecko z ADHD<\/strong> mo\u017ce du\u017co m\u00f3wi\u0107. Prawdopodobnie mog\u0105 zak\u0142\u00f3ca\u0107 czyj\u0105\u015b mow\u0119, pr\u00f3buj\u0105c utrzyma\u0107 rozmow\u0119 jednostronn\u0105. Ponadto niekt\u00f3re dzieci z autyzmem mog\u0105 bez przerwy m\u00f3wi\u0107 o interesuj\u0105cym ich temacie. Osoba z autyzmem woli porz\u0105dek i powtarzalno\u015b\u0107, ale osoby z ADHD nie, nawet je\u015bli jest to pomocne.<\/p>\n Je\u015bli podejrzewasz, \u017ce Twoje dziecko ma ADHD lub autyzm, pierwszym krokiem do uzyskania odpowiedniego leczenia jest postawienie trafnej diagnozy. Mo\u017ce to oznacza\u0107 konsultacj\u0119 ze specjalist\u0105 od zaburze\u0144 zachowania. Trudno jest zdiagnozowa\u0107 te dwa schorzenia, wi\u0119c mo\u017cna zacz\u0105\u0107 od pediatry, kt\u00f3ry mo\u017ce zapewni\u0107 skierowanie do specjalisty – wielu lekarzy rodzinnych i pediatr\u00f3w nie ma specjalistycznego przeszkolenia w rozszyfrowywaniu kombinacji objaw\u00f3w. Najlepszym lekarzem dla osoby z ADHD i ASD jest lekarz, kt\u00f3ry ma do\u015bwiadczenie w leczeniu tych dw\u00f3ch schorze\u0144.<\/p>\n Aby zdiagnozowa\u0107 ADHD, lekarz b\u0119dzie sprawdza\u0142 wzorce zachowa\u0144 w czasie. Specjalista b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c prosi\u0107 rodzic\u00f3w, nauczycieli i innych opiekun\u00f3w o informacj\u0119 zwrotn\u0105. Lekarze musz\u0105 r\u00f3wnie\u017c wyeliminowa\u0107 mo\u017cliwe podstawowe warunki, kt\u00f3re mog\u0105 powodowa\u0107 objawy i komplikowa\u0107 plan leczenia.<\/p>\n Leczenie objaw\u00f3w ADHD<\/strong> mo\u017ce r\u00f3wnie\u017c pom\u00f3c w radzeniu sobie z objawami autyzmu. Terapia behawioralna jest potencjalnym sposobem leczenia ADHD i jest sugerowana jako pierwsza metoda leczenia dla os\u00f3b poni\u017cej sz\u00f3stego roku \u017cycia. W przypadku dzieci powy\u017cej sz\u00f3stego roku \u017cycia terapia behawioralna mo\u017ce obejmowa\u0107 leki. R\u00f3\u017cne formy terapii, w tym integracja sensoryczna, mowa i zaj\u0119cie, mog\u0105 pom\u00f3c dzieciom lepiej m\u00f3wi\u0107 i wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107. Leki nie zapewniaj\u0105 wyleczenia, ale mog\u0105 u\u0142atwi\u0107 radzenie sobie z objawami (takimi jak nieuwaga i nadpobudliwo\u015b\u0107).<\/p>\n Techniki behawioralne, kt\u00f3rych nauczy go specjalista, mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c zmniejszy\u0107 objawy ASD. Dlatego wa\u017cne jest, aby uzyska\u0107 w\u0142a\u015bciw\u0105 diagnoz\u0119 i leczenie. Lekarz mo\u017ce by\u0107 zmuszony do wypr\u00f3bowania r\u00f3\u017cnych alternatywnych metod leczenia, zanim znajdzie najbardziej skuteczn\u0105 opcj\u0119. Mo\u017cna \u0142\u0105czy\u0107 wiele opcji leczenia.<\/p>\n Nie ma uniwersalnego sposobu radzenia sobie z ADHD lub autyzmem. Zwykle objawy i leczenie mog\u0105 si\u0119 zmienia\u0107 wraz z wiekiem dziecka. Naukowcy wci\u0105\u017c badaj\u0105 zwi\u0105zek mi\u0119dzy tymi dwoma zaburzeniami. Badania mog\u0105 dostarczy\u0107 wi\u0119cej informacji na temat pochodzenia choroby, a pacjenci mog\u0105 mie\u0107 dost\u0119p do wi\u0119kszej liczby opcji leczenia. Mo\u017cna podj\u0105\u0107 pr\u00f3b\u0119 oceny dla ADHD lub autyzmu w naszej aplikacji. Wykonaj test na ADHD<\/a> lub test na autyzm<\/a> i przekonaj si\u0119 czy Twoje przypuszczenia s\u0105 trafne.<\/p>\n \u0179r\u00f3d\u0142a:<\/p>\n Ludzie cz\u0119sto podejrzewaj\u0105 zesp\u00f3\u0142 nadpobudliwo\u015bci psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD), gdy kto\u015b nie mo\u017ce skupi\u0107 si\u0119 na zadaniach, ma problemy z siedzeniem w bezruchu lub…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":954,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[37],"tags":[],"yoast_head":"\nPODOBIE\u0143STWA MI\u0118DZY ADHD A AUTYZMEM<\/h4>\n
R\u00d3\u017bNICE MI\u0118DZY ADHD A AUTYZMEM<\/h4>\n
Specyficzne zachowania<\/h4>\n
Uzyskanie odpowiedniego leczenia<\/h4>\n
Podsumowanie<\/h4>\n
\n\n