Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi jest coraz częściej występującym zaburzeniem, które najczęściej wiąże się z rozwojem wczesnego dzieciństwa i trudnościami akademickimi. Podobnie jak wiele innych zaburzeń, często jest źle rozumiany, w tym jak jest oceniany i ostatecznie diagnozowany. W konsekwencji poddanie się ocenie ADHD może być trudną lub przerażającą perspektywą. Jeśli Ty, Twoje dziecko lub bliska Ci osoba rozważacie wykonanie badania na ADHD lub zbliża się badanie przesiewowe na ADHD, nie przejmuj się: proces jest prosty, zaprojektowany w celu zidentyfikowania Twoich potrzeb, aby zapewnić Tobie lub Twojej ukochanej osobie pomoc w zakresie wsparcia.

Jak się poddać badaniu na ADHD?

Bez jasnego obrazu procesu diagnozy rozpoczęcie może być obce lub przytłaczające. Test na ADHD to ocena mająca na celu określenie, czy ktoś wykazuje objawy ADHD. Podobnie jak wszystkie inne oceny zawodowe przeprowadzane przez lekarza lub specjalistę w zakresie zdrowia, ocena ma na celu zidentyfikowanie objawów, identyfikuje możliwe wzorce i źródła tych objawów oraz określa zaburzenie lub problem leżący u podstaw tych objawów i wzorców. Oceny ADHD nie różnią się. Osoby zostaną poproszone o szczegółową historię, zostaną poproszone o opisanie objawów przedmiotowych i podmiotowych oraz czasu ich trwania, a także mogą przejść okres obserwacji podczas wykonywania zadań, które mogą łatwo wskazywać na określone zaburzenie lub inny problem.

Kto kończy ocenę ADHD? Jak przetestować ADHD?

Istnieje wielu specjalistów zdolnych do przeprowadzenia oceny ADHD. Jednak dokładny zakres i zdolności tych osób będą się nieco różnić, a dokładna rekrutowana osoba będzie zwykle zależeć od wieku i ciężkości osoby dotkniętej zaburzeniem. Zazwyczaj w dzieciństwie oceny dokonują specjaliści i pedagodzy zajmujący się wczesnym dzieckiem - często kładąc większy nacisk na pedagogów. ADHD jest często uważane za niepełnosprawność w uczeniu się lub niepełnosprawność, która nie wpływa znacząco na dziecko do momentu wejścia do sali lekcyjnej. Wielu rodziców nie zgodziłoby się z tym, ponieważ dziecko, które wydaje się niezdolne do siedzenia w bezruchu lub skupienia się, może być problematyczne na długo przed osiągnięciem wieku szkolnego. Mimo to wielu pediatrów - obawiających się nadmiernej diagnozy - nie będzie dokładnie oceniać dzieci, które nie są jeszcze w wieku szkolnym. W wieku dorosłym oceny ADHD wykonują prawie wyłącznie lekarze rodzinni lub specjaliści, np. psycholodzy. Bez akademickiej interwencji tak powszechnej w dziecięcym ADHD, dorośli są zazwyczaj zmuszeni do samodzielnego poszukiwania oceny i diagnozy. Lekarze podstawowej opieki zdrowotnej mogą mieć kwalifikacje do przeprowadzenia testu przesiewowego na ADHD lub skierowania swoich pacjentów do psychologa lub innego specjalisty zajmującego się zdrowiem, który jest lepiej przygotowany do rozpoznawania i diagnozowania ADHD i podobnych schorzeń. Szukając testów na ADHD, upewnij się, że znajdziesz kogoś certyfikowanego i zdolnego do postawienia diagnozy. Na przykład pielęgniarka rodzinna może nie być w stanie zdiagnozować ADHD, a psycholog szkolny może nie mieć niezbędnych uprawnień, aby postawić diagnozę, która będzie przechowywana w dokumentacji medycznej. Różne stany i komisje licencyjne mają różne wymagania, co sprawia, że ​​dokładna lub wiarygodna diagnoza jest ważnym elementem układanki do badań i oceny.Oceny ADHD w dzieciństwieOceny ADHD w dzieciństwie może dokonywać wiele osób. Chociaż ADHD jest najczęściej identyfikowane i oceniane, gdy dzieci osiągną wiek szkolny, mogą zostać ukończone wcześniej przez specjalistów neurorozwojowych, specjalistów wczesnej interwencji lub innych specjalistów pracujących z małymi dziećmi. Przed pójściem do szkoły dzieci najprawdopodobniej zostaną zbadane przez specjalistę wczesnej interwencji, pediatrę lub lekarza rodzinnego - choć nawet takie mogą być rzadkie. Objawy ADHD we wczesnym dzieciństwie mogą naśladować objawy innych zaburzeń, takich jak zaburzenia ze spektrum autyzmu, opóźnienia mowy i opóźnienia rozwojowe, z których wszystkie są bardziej prawdopodobne, że zostaną zdiagnozowane przed ADHD. Oceny ADHD w wieku dorosłymOceny ADHD w wieku dorosłym różnią się od ocen przeprowadzanych w dzieciństwie, głównie dlatego, że oceny ADHD w dzieciństwie zazwyczaj obejmują nauczycieli. Nauczyciel jest znacznie mniej skłonny do bycia zaangażowanym w dorosłość, chociaż specjalista ze szkoły średniej może być źródłem możliwej identyfikacji ADHD. Zazwyczaj ocena ADHD w wieku dorosłym idzie po piętach cierpienia zawodowego, problemów w relacjach osobistych lub ogólnego złego samopoczucia, z których wszystkie mogą być spowodowane ADHD w wieku dorosłym . Ocena ADHD u dorosłych może nie być powszechna, ale jest dostępna w większości miast w całym kraju. Jako osoba dorosła, otrzymanie testu na ADHD zazwyczaj oznacza zwrócenie się do specjalisty zajmującego się zdrowiem zaburzeń neurorozwojowych, takiego jak doradca, psycholog lub psychiatra. Osoba może zgłosić się do terapeuty z zupełnie innym problemem i stopniowo odkryć możliwość wystąpienia ADHD, lub osoba dorosła może celowo zasięgnąć dalszych informacji na temat ADHD i późniejszej oceny pod kątem ADHD. W obu przypadkach lekarz najprawdopodobniej przeprowadzi szczegółową historię zdrowia rodzinnego i osobistego, zada ukierunkowane pytania dotyczące objawów i na tej podstawie zdecyduje. Zazwyczaj oceny osób dorosłych nie wymagają dużej ilości obserwacji - ani żadnej obserwacji. Dostępnych może być również mniej opcji terapeutycznych dla dorosłych, takich jak terapia zajęciowa, a lekarze mogą być bardziej skłonni zalecić natychmiastowy plan interwencji farmaceutycznej. Wynika to w dużej mierze z prawdopodobieństwa, że ​​dorośli będą potrzebować natychmiastowej pomocy lub natychmiastowej ulgi, podczas gdy dzieci mogą mieć więcej czasu na pokonanie objawów. Dorośli mogą również zostać poinformowani o wprowadzeniu zmian w stylu życia i diecie, aby pomóc w leczeniu objawów. Wykazano, że niektóre zmiany w diecie i stylu życia poprawiają objawy i przyspieszają ogólne zarządzanie. Badania przesiewowe na ADHD u dorosłych są nie mniej wartościowe niż badania przesiewowe na ADHD u dzieci, pomimo częstych różnic w dostępnych usługach: zarówno dostarczają cennych informacji osobom wykazującym objawy, jak i stanowią ścieżkę pomocy i usług.

Testowanie ADHD w Internecie

Testy online na ADHD mogą być przydatnym narzędziem dla osób poszukujących więcej informacji na temat objawów przedmiotowych i podmiotowych ADHD. Chociaż istnieje wiele testów online, nie wszystkie z nich są sobie równe. Żadnego z nich nie należy używać jako jedynego źródła oceny; zamiast tego testy online na ADHD mają na celu przeprowadzenie prostej samooceny, aby w razie potrzeby zastosować bardziej zaawansowany sposób działania. Na przykład, jeśli możesz przystąpić do egzaminu online i uzyskać bardzo sugestywne wyniki dotyczące objawów ADHD, możesz następnie zwrócić się do źródła oceny (psychologa, doradcy akademickiego lub lekarza podstawowej opieki zdrowotnej), aby uzyskać dokładniejszą i bardziej zaangażowaną ocenę.Jedną z najważniejszych części przystąpienia do testu ADHD online jest uczciwość. Odpowiadając na pytania, uczestnicy muszą szczerze odpowiadać na pytania, zamiast próbować wpływać na wyniki. Nadzieja na diagnozę wyjaśniającą trudności może w niezamierzony sposób zaburzyć wyniki, podobnie jak obawa przed rozpoznaniem ADHD. Odpowiadanie na pytania tak obiektywnie, jak to możliwe i jak najbardziej uczciwe na temat osobistych doświadczeń jest niezbędne, aby zapewnić ocenę ADHD, która dostarcza wiarygodnych i dokładnych informacji.

Oceny ADHD: czego się spodziewać

Wkroczenie w nieznaną sytuację może być źródłem stresu i strachu. Ocena ADHD może odpowiadać na pytania dotyczące zachowań, które mogły być kłopotliwe, lub może być kolejną możliwością sprawdzoną w poszukiwaniu źródła zmagań lub trudności. Chociaż jakakolwiek ocena medyczna może wywołać niepokój, celem oceny ADHD nie jest zastraszenie ani zawstydzenie. Ocena ADHD ma na celu rzucenie światła na objawy i obszary trudności, aby najskuteczniej i najdokładniej zaproponować rozwiązanie. Ostateczna diagnoza może przynieść korzyści zarówno dorosłym, jak i dzieciom, u których występują objawy ADHD. Niezależnie od tego, czy ocena ADHD obejmuje jedną wizytę u psychologa, czy miesiąc obserwacji i badań przesiewowych, ustalenie diagnozy po ocenie ADHD otwiera świat możliwości, aby pomóc w radzeniu sobie z objawami i przygotowaniu siebie lub twojego dziecka na sukces.

Większość rodziców, zwłaszcza młodych rodziców, chce dla swojego dziecka tego, co najlepsze. We wczesnych stadiach rozwoju wszelkie „nienormalne” zachowania mogą być zastanawiające. Chociaż ADHD zazwyczaj nie jest zauważalne u małych dzieci, ważne jest, aby rozumieć objawy w miarę starzenia się dziecka.

OBJAWY ADHD

Eksperci dzielą ADHD na trzy kategorie (typy):

1. Nieuwaga
2. Nadpobudliwość / Impulsywność
3. Połączenie obu typów

Każda kategoria ma swój własny, unikalny zestaw objawów. Oto niektóre objawy, które mogą wystąpić u dziecka z ADHD:

• Trudność w skupieniu się na zadaniu
• Kłopoty z zarządzaniem czasem
• Walczy o uporządkowanie myśli, pomysłów i planów
• Zapominanie
• Nadmierny ruch
• Działanie na impulsywne myśli
• Niewyjaśnione wahania nastroju

Jeśli są to niektóre z objawów, których może doświadczyć osoba z ADHD, jakie są objawy widoczne z zewnętrznej perspektywy, szczególnie w przypadku dzieci? Omawiając objawy ADHD u małych dzieci, 5-letnie dzieci mogą być dobrym punktem wyjścia. Biorąc pod uwagę znaczenie dla rozwoju osobowości w tym czasie, objawy ADHD mogą stać się bardziej powszechne. Objawy ADHD mogą się nieco różnić. Wynika to częściowo z tego, jak zmieniają się nasze zachowania wraz z wiekiem.Na przykład, w zależności od tego, jak doszło do ADHD, dziecko może zostać opisane jako „uciążliwe”, podczas gdy osoba dorosła z ADHD może zostać opisana jako „rozproszona”. Niezależnie od tego, czy jesteś rodzicem, czy opiekunem małego dziecka, które może mieć ADHD, czy też opiekunem przedszkolnym próbującym zrozumieć objawy ADHD u małych dzieci, oto kilka ważnych zachowań, na które należy zwrócić uwagę podczas próby rozpoznania ADHD.

• Trudność na zmianę i / lub oczekiwanie na swoją kolej
• Częste marzenia
• Wiercenie się lub stymulowanie zachowań
• Wybuchy emocjonalne
• Pozorowanie popełnia błędów

Objawy ADHD u dzieci często stają się bardziej widoczne w środowisku szkolnym, ale ważne jest, aby zidentyfikować je jak najwcześniej, aby pomóc dziecku odnieść sukces w klasie. Wiele małych dzieci może zmagać się z uwagą, mieć nadmierną energię lub dokonywać impulsywnych wyborów. Objawy ADHD u dzieci w wieku 5 lat można całkowicie przeoczyć ze względu na powszechność tych objawów. Biorąc pod uwagę, że płat czołowy jest wciąż na tak wczesnym etapie rozwoju, trudno jest ocenić, jakie zachowania są „normalne” lub neurotypowe u dziecka.

Jak działa mózg?

Chociaż nie jest w pełni rozwinięty do 25 roku życia, płat czołowy jest odpowiedzialny za wezwania do oceny, organizację, mowę, pamięć, emocje, ruchy dobrowolne, kontrolę impulsów, zdolności społeczne i regulację motywacji / centrum nagrody. Zasadniczo płat czołowy jest odpowiedzialny za wszystkie funkcje wykonawcze. Mózg z ADHD ma wszystkie te same neuroprzekaźniki co mózg bez, jednak w mózgu z ADHD te neuroprzekaźniki nie zawsze sygnalizują mózgowi, aby wykonać niektóre z tych poleceń wykonawczych.

ADD vs. ADHD vs. Autyzm

ADD i ADHD są nadal często mylone, ponieważ nazwy zaburzeń zmieniały się na przestrzeni lat. ADD (zespół deficytu uwagi) jest obecnie uważany za ADHD - typ nieuważny. Osoba z ADHD technicznie nie musi być nadpobudliwa, aby zostać zdiagnozowana. ADHD to parasol obejmujący typ nieuważny, hiperaktywny / impulsywny lub typ mieszany. Biorąc pod uwagę, że ADHD może objawiać się różnie u różnych osób, może być trudniej się obejść bez elementów nadpobudliwości. Szczególnie w przypadku małych dzieci rodzice i opiekunowie mogą często mieć trudności z rozróżnieniem między ADHD a autyzmem.

CZY ADHD JEST FORMĄ AUTYZMU?

W zależności od tego, jak ADHD utrwaliło się u dziecka, często może wydawać się podobne do ASD (zaburzenia ze spektrum autyzmu). Chociaż dziecko z autyzmem może również mieć ADHD, nie można ich stosować zamiennie. ASD ma bardzo szczegółowe kryteria, które należy spełnić, aby uzyskać oficjalną diagnozę.

1. Umiejętności społeczne : osoba z ASD może mieć bardziej „nienormalne” podejście do otoczenia społecznego, w tym między innymi:
   • Problem z zainicjowaniem rozmowy lub prowadzeniem rozmowy
   • Rozwiązywanie problemów z zainteresowaniami
   • Brak niewerbalnych wskazówek
   • Zmaga się ze zrozumieniem relacji i dlatego ma trudności z ich utrzymaniem
2. Ograniczone i / lub powtarzalne : jak poważne są zachowania i jakie są wzorce?
   • Nieobecność z rutyną i brak elastyczności w robieniu czegoś innego
   • Czasami powtarzające się zachowania motoryczne (stymulowanie - patrz poniżej)
   • Przywiązanie do bardzo specyficznych i niezwykłych obiektów
   • Reaktywność zmysłów i nadmierna stymulacja
3. Wcześniej istniejące objawy nie mogą występować w młodym wieku, nawet jeśli nie zostały zidentyfikowane, w celu postawienia diagnozy.
4. Uczenie się : Objawy mają duży wpływ na zdolność osoby do uczenia się, pracy lub działania w życiu codziennym.
5. Wyjątkowość : objawów nie można wytłumaczyć zaburzeniem rozwoju intelektualnego.

ASD nazywane jest zaburzeniem ze spektrum autyzmu z bardzo ważnego powodu: jest to spektrum. Każde dziecko może mieć bardzo różne sposoby przedstawiania tych objawów. W rzeczywistości autyzm może wyglądać bardzo różnie u każdego dziecka.

Co to jest Stimming?

Stymulacja lub autostymulacja to fizyczne zachowanie używane czasami jako mechanizm radzenia sobie, odwrócenie uwagi lub złagodzenie nudy, jako środek przetwarzania sensorycznego. Stimming w ASD vs. ADHD:

• ASD
  • Trzepotanie rąk
  • Kołysanie
  • Klaskanie
  • Agresywne mruganie
  • Powtarzalne ruchy
  • Powtarzanie zwrotów słownych lub buczenie
• ADHD
  • Potrząsanie nogami
  • Stukanie piórem lub ołówkiem
  • Niezamierzone patrzenie
  • Nadmierne zarysowanie lub szorowanie
  • Obgryzać paznokcie
  • Ciągnięcie za włosy

Wiele osób od czasu do czasu doświadcza zachowań stymulujących. Ale różnice w zachowaniach stymulujących dziecko z ASD w porównaniu z dzieckiem z ADHD mogą być sygnałem ostrzegawczym dla wstępnej diagnozy. W przeciwieństwie do ADHD, autyzm można wykryć już w wieku 18 miesięcy i można go zdiagnozować u dziecka już w wieku 1 roku. Podczas gdy w przypadku ADHD diagnoza nastąpi nieco później w dzieciństwie.

Czy dwulatek może mieć ADHD?

Naukowcy twierdzą, że osoba z ADHD prawie zawsze rodzi się z chorobą. Chociaż wpływ na środowisko i wczesny rozwój może odgrywać rolę w objawach ADHD, zaburzenie to ma głównie podłoże genetyczne. Dodatkowo rodzic z ADHD ma 50% szans na przekazanie go swojemu dziecku. Dlatego TAK. Dwulatek może mieć ADHD. Jednak objawy prawdopodobnie nie będą zauważalne, a diagnoza na tym etapie jest jeszcze mniej prawdopodobna. Ogólnie ADHD nie będzie miało znaczącego wpływu na dziecko, dopóki nie osiągnie wieku szkolnego, a wtedy ważne jest, aby zauważyć objawy ADHD.

Chłopcy vs. Dziewczyny

Statystycznie u chłopców o wiele częściej zdiagnozowano ADHD. Często stanowiąc przykład zachowań nadpobudliwych lub impulsywnych, znacznie łatwiej jest zidentyfikować objawy twojego chłopca. Jednak to, że dziewczęta są rzadziej diagnozowane, nie oznacza, że ​​są one mniej narażone na ADHD. W wielu przypadkach dziewczęta nie wykazują zewnętrznych objawów ADHD i dlatego są niedodiagnozowane.

Dlaczego jest to ważne?

Nierozpoznane zaburzenie ADHD może prowadzić do innych problemów ze zdrowiem. Ze względu na trudność dostosowania się do standardów społecznych osoba z ADHD jest również narażona na lęk i / lub depresję. W rzeczywistości, według Anxiety and Depression Association of America, 50% dorosłych z ADHD również doświadcza ogólnych zaburzeń lękowych. Diagnoza w wieku od 5 do 12 lat jest idealna. ADHD może być dla niektórych osłabiające i może mieć znaczący wpływ na rozwój dziecka, społeczny i akademicki. Diagnoza w tym wieku pozwala na to, aby objawy rozwinęły się na tyle, aby można je było zidentyfikować, ale również pozostaje na tyle wcześnie, że opiekunowie mogą pomóc dziecku w radzeniu sobie z objawami.

ADHD i odżywianie

Przeciętne dziecko ma zauważalne reakcje na cukier, syrop kukurydziany o wysokiej zawartości fruktozy i / lub kofeinę. Niektórzy nazywają to „odbijaniem się od ścian”. Później ten „haj cukrowy” może zakończyć się „załamaniem cukru”. W przypadku dziecka z ADHD niewłaściwa dieta może (w niektórych przypadkach) znacznie zaostrzyć objawy ADHD, takie jak nieuwaga, nadpobudliwość i impulsywność. Wielu rodziców szuka diet eliminacyjnych, diet uzupełniających lub diet minimalistycznych jako rozwiązania dla ich dziecka z ADHD. Niestety, korelacja między ADHD a odżywianiem jest niedostatecznie zbadana i dlatego nie jest wiarygodna jako wystarczające rozwiązanie dla ADHD. Chociaż rola jedzenia w ograniczaniu objawów ADHD jest nadal niejasna, zapewnienie zbilansowanej, pożywnej diety dla dziecka nigdy nie zaszkodzi.

Czy można „wyrosnąć z” ADHD?

ADHD jest tradycyjnie rozumiane jako zaburzenie występujące tylko u dzieci. Jednak z biegiem czasu stało się jasne, że tak nie jest. U dorosłych można zdiagnozować ADHD, pomimo niezdiagnozowania w dzieciństwie i wieku młodzieńczym. Osoba z ADHD nie może „z tego wyrosnąć”. Jednak dzięki odpowiednim narzędziom i wskazówkom ADHD można całkowicie opanować, a wraz z wiekiem objawy mogą ustąpić.

Jak zarządzać ADHD?

Zarządzanie ADHD, szczególnie w przypadku małych dzieci, może stanowić litanię wyzwań. Zapytaj swojego lekarza o test ADHD dla małych dzieci, aby rozpocząć terapię.